Des cahiers de vacances ou des jeux en famille ?
Certes, il ne s’agit pas de faire du temps ludique un temps de travail pédagogique, mais vous avouerez que passer du temps en famille pendant les vacances c’est plus enrichissant que d’envoyer son enfant noircir un cahier de vacances dans sa chambre.
Voici donc une sélection, forcément subjective, de jeux qui permettent ce temps partagé, avec un vrai jeu, mais qui contient des mécaniques qui font appel à des capacités ou des connaissances, sur lesquelles, en temps que parents, vous pourrez rebondir pour apporter un contexte enrichissant à votre enfant. (Promis, vous allez adorer !)
Pourquoi ce choix ? Parce que vous pourrez montrer à votre enfant que la pression mise dans les doigts opposés est importante pour bien saisir des petites boules. Profitez-en pour lui montrer comment on tient un crayon. ( Et pour info, la “pince” c’est au programme de la petite section. )
Attention : Le jeu est indiqué 6+, soyez vigilants avec les petites boules, ne laissez pas votre enfant y jouer seul.
Pourquoi ce choix ? Parce que vous pourrez jouer avec les mots et avec le dénombrement d’un mot en syllabes (en tapant dans vos mains, ou en comptant sur vos doigts) petite info importante : on ne compte que ce qui est prononcé (et donc pas les e muets, contrairement au comptage des syllabes au théâtre)
Pourquoi ce choix ? Parce que c’est un super jeu et que les cherche et trouve c’est marrant mais aussi parce que c’est important de savoir chercher une info (on appelle ça la discrimination visuelle) et qu’exercer son regard à fouiller au large (l’empan visuel) c’est utile pour la lecture et la recherche rapide dans un texte, la fameuse lecture en diagonale (exercez-vous aussi !)
Pourquoi ce choix ? Parce que c’est un jeu de mémoire et de repérage dans l’espace. Vous êtes sûrs d’ arriver mieux que votre enfant ?? Petite info : le repérage dans l’espace c’est utile toute la vie, dans les jeux de société et en géométrie.
Pourquoi ce choix ? Parce que le jeu c’est d’écrire des mots et de reconnaître les lettres, pour écrire le nom des animaux. On peut y jouer avant cet âge (et même si on ne sait pas lire), mais en CE1 on appréciera d’y jouer aussi en anglais !
Pourquoi ce choix ? Parce que le jeu nous emmène en voyage en France. L’occasion de se parler des endroits qu’on a déjà visités et de ceux où l’on rêve d’aller. L’occasion de se familiariser avec la géographie de la France et de raconter à votre enfant pourquoi ces lieux sont célèbres. (Au CE2, on ne fait plus de découverte du monde, on commence la géographie.)
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Pourquoi ce choix ? Parce que ce jeu est un jeu qui fait aimer les mots et l’orthographe à un âge où l’orthographe c’est la dictée, et que la dictée, soyons honnêtes, c’est nul. Surtout qu’ici, les enfants jouent avec leurs propres mots, donc aucune culpabilisation sur le manque de vocabulaire. Profitez-en, vous, pour mettre de temps en temps des mots qu’ils ne connaissent pas.
Pourquoi ce choix ? Parce que le jeu c’est raconter des histoires. Et la rédaction, c’est maintenant que ça devient sérieux (et pour toute la suite…). Autant faire prendre conscience aux enfants que raconter une histoire, c’est amusant.
Pourquoi ce choix ? Parce que vous allez partager et échanger vos goûts avec vos enfants. peut-être même qu’ils auront envie de regarder votre saga préférée, ou de vous montrer la leur. Parce qu’argumenter c’est difficile quand le sujet est sérieux et compliqué, mais pas quand on maîtrise le contexte. parce que savoir convaincre c’est important, prendre la parole aussi. (Ça vous parle l’oral du brevet, le grand oral du bac ? Ben voilà !)
Pourquoi ce choix ? Parce ce que vous placez facilement tous les pays sur une carte du monde, vous ? Moi au Brevet j’ai confondu la carte de l’Amérique du Nord avec celle de la Russie … Et le jeu est super, une couse autour du Monde.
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